作品簡(jiǎn)介

本書(shū)為復旦大學(xué)中文系教授、博士生導師張業(yè)松在近年發(fā)表的魯迅研究講稿和學(xué)術(shù)論文基礎上整理條貫而成的魯迅研究專(zhuān)著(zhù)，較為集中地體現了作者在相關(guān)課題上的代表性成就，具有高度的原創(chuàng )性和前沿性。

其中關(guān)于《狂人日記》《孔乙己》《阿Q正傳》《祝?！贰秱拧贰惰T劍》等經(jīng)典作品的細讀，關(guān)于《野草》《朝花夕拾》“整本書(shū)”及魯迅文學(xué)的思想底色、經(jīng)典價(jià)值、后續影響等難點(diǎn)問(wèn)題的研究，關(guān)于課堂教學(xué)及文本細讀的理論與方法的討論等，都具有重新打開(kāi)文本、激活領(lǐng)域、引領(lǐng)風(fēng)氣的作用。本書(shū)的出版，將使作者在相關(guān)領(lǐng)域的成就更為可見(jiàn)，對于引領(lǐng)新時(shí)代魯迅文學(xué)閱讀和普及亦將產(chǎn)生積極影響。

張業(yè)松，復旦大學(xué)中文系教授、博士生導師。曾任韓國高麗大學(xué)客員教授、日本神戶(hù)大學(xué)特任教授、美國哈佛大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者等，兼任中國魯迅研究會(huì )常務(wù)理事、中華文學(xué)史料學(xué)學(xué)會(huì )近現代文學(xué)史料學(xué)分會(huì )常務(wù)理事等。主要從事周氏兄弟、左翼文學(xué)及新時(shí)期文學(xué)教學(xué)與研究，長(cháng)期承擔“魯迅精讀”“周作人散文精讀”“現代散文經(jīng)典選讀”等本科基礎課程教學(xué)工作。編著(zhù)作品有《文學(xué)課堂與文學(xué)研究》《丘東平作品全集》等。主持完成國家社科重點(diǎn)項目《左翼文學(xué)文獻整理與研究》等課題研究。獲上海市教學(xué)成果一等獎、“書(shū)屋讀書(shū)獎”“當代作家評論獎”等獎項。

作品目錄

1. 序 文本細讀的生機
2. 序章 重讀《吶喊·自序》
3. 第一章 《狂人日記》百年祭
4. 一、自命的“狂人”和被污染的信息
5. 二、標點(diǎn)符號的用法
6. 三、近代“狂人”話(huà)語(yǔ)的主流形態(tài)
7. 四、“啟蒙”的示范
8. 第二章 魯迅筆下的聲景
9. 一、聲景概念
10. 二、敘述人的聲音
11. 三、“祥林嫂” : 詞與物
12. 四、祥林嫂的聲音
13. 五、靈魂三問(wèn)及“祝?！比x
14. 六、聲環(huán)境中的犧牲者與腐蝕者
15. 第三章 增刪之際的隱微
16. 一、《風(fēng)箏》的早期版本
17. 二、增飾與改寫(xiě)
18. 三、抹除與隱藏
19. 四、“再寫(xiě)”的意義
20. 第四章 兄弟關(guān)系書(shū)寫(xiě)與魯迅文學(xué)的變貌
21. 一、新文學(xué)的意義裝置：制造內部之敵
22. 二、顛倒的書(shū)寫(xiě)與“蒙冤的大哥”
23. 三、“大哥”的自我與深度內心
24. 第五章 暗夜的苦痛和想象
25. 一、寫(xiě)于深夜里
26. 二、辛亥記憶
27. 三、“兄弟”與“男女”
28. 第六章 《野草》通講
29. 一、生活與美學(xué)
30. 二、肉身性意識
31. 三、結構和線(xiàn)索
32. 四、失敗者的自覺(jué)與自救
33. 第七章 《朝花夕拾》導讀
34. 一、樞紐篇章
35. 二、雙重視角
36. 三、求學(xué)/求索之路
37. 四、結語(yǔ)
38. 第八章 魯迅文學(xué)的再認識
39. 一、魯迅文學(xué)的思想基礎
40. 二、《狂人日記》的雙重結構
41. 三、《孔乙己》的不朽之處
42. 四、《阿Q正傳》與人性的注視
43. 第九章 魯迅文學(xué)的四個(gè)基點(diǎn)
44. 一、為人生的文學(xué)
45. 二、被侮辱與被損害者的文學(xué)
46. 三、個(gè)性的文學(xué)
47. 四、內面的、自省的文學(xué)
48. 第十章 文學(xué)史線(xiàn)索中的巴金與魯迅
49. 一、逝去的與留下的
50. 二、《傷逝》作為隱喻
51. 三、“真的新文藝”
52. 四、“魯迅文學(xué)”與“魯迅所賞識的文學(xué)”
53. 終章 文本細讀的意義和可能
54. 一、課程和過(guò)程
55. 二、《鑄劍》里的“人民”
56. 三、回到《狂人日記》
57. 四、短篇與長(cháng)篇
58. 附錄 復旦大學(xué)課堂上的魯迅
59. 初出一覽·致謝