茂名市第十六小學(xué)創(chuàng )辦于1990年，有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2250人。專(zhuān)任教師94人，其中小學(xué)副高職稱(chēng)教師2人，小學(xué)高級教師68人。學(xué)校電腦室、鋼琴室、音樂(lè )室、舞蹈室等功能室齊全，三、四、五、六年級等幾十個(gè)教室裝上了電教平臺?，F有教學(xué)樓2幢，科學(xué)樓、體育館各1幢；建有200米環(huán)形跑道全塑膠運動(dòng)場(chǎng)1個(gè)。

學(xué)校環(huán)境

茂名市第十六小學(xué)創(chuàng )辦于1990年，有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2250人。專(zhuān)任教師94人，其中小學(xué)副高職稱(chēng)教師2人，小學(xué)高級教師68人。學(xué)校電腦室、鋼琴室、音樂(lè )室、舞蹈室等功能室齊全，五、六年級等14個(gè)教室裝上了電教平臺?，F有教學(xué)樓2幢，科學(xué)樓、體育館各1幢；建有200米環(huán)形跑道全塑膠運動(dòng)場(chǎng)1個(gè)。校園整體布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校教育質(zhì)量較高，先后被評為“廣東省綠色學(xué)?！?、“廣東省一級學(xué)?！?、“廣東省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)?！?、“廣東省中小學(xué)校本培訓示范學(xué)?！?、“廣東省青少年體育俱樂(lè )部（廣東省體育場(chǎng)館面向社區開(kāi)放試點(diǎn)學(xué)校）”、“全國優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)?！?、“英特爾培訓實(shí)驗學(xué)?！?。一直以來(lái)，十六小師生追求卓越，不甘人后；興趣廣泛，發(fā)展特長(cháng)?！皟?yōu)秀+特長(cháng)”創(chuàng )造了“十六小”輝煌的過(guò)去，也為“十六小”的再創(chuàng )輝煌奠定了堅實(shí)的基礎。我們堅持以“以人為本，和諧發(fā)展”為核心理念的辦學(xué)思路，堅持“靠管理要效益，向課堂要質(zhì)量，用科研創(chuàng )特色，以特色促發(fā)展”的治校方略，教育教學(xué)與教科研相結合，深化教育改革，實(shí)現全面、和諧發(fā)展的教育，在逐漸形成藝術(shù)教育特色、打造語(yǔ)文教學(xué)教研品牌科組這兩方面的工作取得顯著(zhù)成績(jì)，受到市教育局的充分肯定，2009學(xué)年度在我校先后召開(kāi)了藝術(shù)教育展示會(huì )和全市語(yǔ)文教學(xué)教研會(huì )。2009學(xué)年度在茂名市直屬小學(xué)綜合評價(jià)中總得分名列第三名，被評為先進(jìn)學(xué)校。

學(xué)校文化

一、加強學(xué)習，提高認識，更新觀(guān)念

對于藝術(shù)教育，存在著(zhù)這樣的誤區，誤區之一是搞藝術(shù)教育就是搞花架子，搞藝術(shù)教育是為“特色”而披上的一件漂亮的外套；誤區之二是搞藝術(shù)教育沖擊學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；誤區之三是開(kāi)展藝術(shù)教育的目的就是為了培養特殊人才。

通過(guò)扎實(shí)有效的藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐，抵制了傳統認識的誤區，我們也深刻認識到，藝術(shù)教育以學(xué)生的審美體驗為核心，藝術(shù)教育同樣要遵循教育規律，按教育的基本原則辦事，且必須遵循以下原則，一是以興趣愛(ài)好為動(dòng)力的原則；二是面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展的原則；三是重視實(shí)踐，鼓勵創(chuàng )造的原則。

二、加強領(lǐng)導，建立機制

（一）開(kāi)展藝術(shù)教育，突出組織領(lǐng)導作用。學(xué)校成立由分管校長(cháng)、教導處、少先隊和藝術(shù)教研組長(cháng)等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮少先隊在藝術(shù)教育活動(dòng)中重要作用。各項具體要求落實(shí)到各部門(mén)、各室、各班，責任到人。緊緊依靠一線(xiàn)班主任、藝術(shù)教師，全校師生全體參與，確保藝術(shù)教育工作扎實(shí)貫徹落實(shí)。為了確保藝術(shù)教育質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專(zhuān)職教師隊伍。這些教師有較好的素質(zhì)，較高的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，在藝術(shù)教育中發(fā)揮了骨干作用。我們還借助社會(huì )藝術(shù)力量，聘請了一些藝術(shù)專(zhuān)業(yè)水平高、教學(xué)態(tài)度認真的兼職藝術(shù)教師，充實(shí)了學(xué)校藝術(shù)教育的力量。

（二）制訂方案，形成制度，完善藝術(shù)教育管理體系。為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我校制訂了《茂名市第十六小學(xué)藝術(shù)教育方案》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校日常工作的日程，認真部署藝術(shù)教育工作，確保藝術(shù)教育工作正常有序地進(jìn)行。在方案中，我們明確藝術(shù)教育作為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，在經(jīng)費、時(shí)間、師資隊伍等方面給予足夠保證。專(zhuān)門(mén)制定了《藝術(shù)課程課堂常規檢查制度》、《第二課堂活動(dòng)管理制度》，由學(xué)校領(lǐng)導檢查記錄，進(jìn)行量化考核。

（三）抓教學(xué)常規管理，提高教師教育教學(xué)水平。具體做法是：實(shí)行三個(gè)量化管理，開(kāi)展五個(gè)單項評比——教師備課、上課、批改作業(yè)一月一量化考評，教師教學(xué)實(shí)績(jì)量化考評，班級成績(jì)量化考評，開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課例、優(yōu)秀教學(xué)設計、優(yōu)秀教學(xué)論文評比，班級課堂常規評比，班級第二課堂活動(dòng)評比，并把考核評比結果與科任教師、班主任評優(yōu)掛鉤，增強教師工作責任感。

三、抓硬件，創(chuàng )特色，營(yíng)造藝術(shù)氛圍。

（一）加大投入，完善設施，確保藝術(shù)教育的開(kāi)展。幾年來(lái)，我們積極爭取上級和社會(huì )各界的支持，在學(xué)校中劃撥專(zhuān)項藝術(shù)教育經(jīng)費，興建了體育館，綜合樓，擴建了塑膠運動(dòng)場(chǎng)，對藝術(shù)教育專(zhuān)用教室、器材、教具進(jìn)行配置，學(xué)?，F有舞蹈室、民樂(lè )室、鋼琴室、電子琴室、音樂(lè )室、美術(shù)室等7個(gè)藝術(shù)專(zhuān)用教室，配備鋼琴13臺，電子琴30臺，一批電腦、大屏幕電視機等。教學(xué)資源日益完善，確保了藝術(shù)教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。 （二）美化環(huán)境，創(chuàng )造特色，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。優(yōu)美的校園環(huán)境是兒童學(xué)習知識，陶冶情操的樂(lè )園。把校園綠化、美化、凈化、知識化、藝術(shù)化，造就一個(gè)和諧環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使師生受到心靈和知識的陶冶，是我校藝術(shù)教育建設的重要內容。我們努力在有限的空間里，盡可能地優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng )造良好文化藝術(shù)氛圍，無(wú)論是自然景觀(guān)的設計，還是文化藝術(shù)設施的布置，都務(wù)求營(yíng)造一個(gè)格調雅致、充滿(mǎn)文化藝術(shù)品味的校園，讓校園的每一個(gè)物質(zhì)載體都煥發(fā)出藝術(shù)的美，讓校園綠茵碧樹(shù)、雕像壁畫(huà)、標語(yǔ)板報等每景每物，都體現學(xué)校的辦學(xué)理念，構建成濃郁的美育氛圍，發(fā)揮“潤物無(wú)聲”的育人功效，熏染著(zhù)學(xué)生健康的藝術(shù)情趣。如校園的英語(yǔ)角、展覽櫥窗、古詩(shī)長(cháng)廊等地方，成了活躍的第二課堂，使學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗美。

美麗的校園環(huán)境，優(yōu)雅的藝術(shù)氛圍使我校被評為“廣東省綠色學(xué)?！?、“茂名市美麗校園”、原茂石化公司“最佳園林綠化景點(diǎn)”，也讓每一個(gè)走進(jìn)校園的人都感受到濃厚的文化藝術(shù)氣息，也受到來(lái)我校視察指導工作的上級領(lǐng)導的好評，前年省教育廳廳長(cháng)羅偉其、省組織部副部長(cháng)林華景到我校參觀(guān)指導工作，對我校校園文化建設給予了較高的評價(jià)。