綿陽(yáng)市第四中學(xué)是一所百年老校，現有翠花街校區和躍進(jìn)北路校區兩個(gè)校區，翠花街校區位于綿陽(yáng)市涪城區翠花街47號，躍進(jìn)北路校區位于綿陽(yáng)市涪城區躍進(jìn)路北段25號，現有教師88人，學(xué)生1300人。2020年07月20日與綿陽(yáng)市第八中學(xué)合并成立綿陽(yáng)市第四中學(xué)教育集團。

學(xué)校概況

綿陽(yáng)四中是一所百年老校，位于涪城區躍進(jìn)路北段25號，地處中國科技城中心，現有教師88人，學(xué)生1300人。這里交通便利、設施完善、環(huán)境幽雅，人文化的校園與現代化的都市相得益彰。

近年來(lái)，學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“全人教育”，在“人本化管理、精細化德育、主體化學(xué)堂、活動(dòng)化校園、專(zhuān)業(yè)化師資、社團式引領(lǐng)”六個(gè)方面取得了顯著(zhù)成績(jì)，創(chuàng )造了全區教育質(zhì)量“五連冠”、“三連冠”和“綿陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎”的輝煌，先后被評為“全國特色學(xué)?！?、“中國WHO健康促進(jìn)學(xué)?！?、“四川省青少年科技基點(diǎn)?！?、“綿陽(yáng)市示范初中”、“綿陽(yáng)市甲級校風(fēng)示范學(xué)?！?、“綿陽(yáng)市音樂(lè )教育特色學(xué)?！?、“綿陽(yáng)市現代教育技術(shù)示范學(xué)?！?，成為綿陽(yáng)初中教育的一顆明星。

學(xué)校視管理為生命，將目標管理、民主管理、制度管理、人文管理有機結合，嚴格辦學(xué)，嚴謹治學(xué)，傾力打造普通老百姓孩子讀得起的平價(jià)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校尤其重視精細德育活動(dòng)開(kāi)展，并以此為突破口，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。一方面，學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設，精心規劃教師成長(cháng)，提高教師教育教學(xué)技能，培育了大批優(yōu)秀老師，其中有特級教師1人，省、市、區骨干教師30人，學(xué)科帶頭人8人，高、中級職稱(chēng)教師60人，保證了學(xué)校旺盛的發(fā)展活力。另一方面，學(xué)校狠抓學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)培養，努力培育“完全人格”，培養創(chuàng )新精神，“為每一位學(xué)生創(chuàng )造最佳的科學(xué)發(fā)展空間”，“讓學(xué)生擁有幸福的人生”，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展，學(xué)校學(xué)生在市級以上科技競賽中獲獎1200余人次，獲全國第四屆中小學(xué)勞技教育創(chuàng )新作品大賽銀獎，獲全國科技競賽活動(dòng)一等獎，科技制作、風(fēng)箏比賽連年獲得市區一等獎，學(xué)校學(xué)生女排更是聲名遠揚，連獲全市第一，勇奪全省第三，為國家培養了十余名全國二級體育運動(dòng)員。因為學(xué)生表現突出，諾貝爾獎獲得者、著(zhù)名物理學(xué)家楊振寧博士曾親自為學(xué)校學(xué)生頒獎，原中國發(fā)明家協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)張開(kāi)遜教授盛贊學(xué)校是“培養發(fā)明家的搖籃”。

在小平理論和“三個(gè)代表”思想的指引下，在市、區教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，經(jīng)全校師生艱苦努力，辦學(xué)條件不斷改善產(chǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量穩步上升，學(xué)校先后榮獲“涪城區校風(fēng)示范學(xué)?！?、“涪城區實(shí)驗教學(xué)示范學(xué)?！薄案⒊菂^現代教育技術(shù)示范學(xué)?！薄熬d陽(yáng)市交通安全示范學(xué)?！薄熬d陽(yáng)市外語(yǔ)英才學(xué)?！薄熬d陽(yáng)市理科實(shí)驗示范學(xué)?！?、“綿陽(yáng)市青少年科技教育示范學(xué)?！?、“綿陽(yáng)市教育現代教育教學(xué)技術(shù)示范學(xué)?！薄熬d陽(yáng)市教育科研聯(lián)系學(xué)?！薄熬d陽(yáng)市青少年科技基點(diǎn)?！?、“中國/WHO健康銀牌學(xué)?！?、“中國西部地區教育顧問(wèn)學(xué)?！薄熬d陽(yáng)市校風(fēng)示范學(xué)?！?、“綿陽(yáng)市示范初中”等殊榮。教學(xué)質(zhì)量名列市級示范初中前列，得到了社會(huì )和教育主管部門(mén)的充分認可和肯定。

辦學(xué)理念

先進(jìn)的辦學(xué)理念引導前進(jìn)的方向

近年四中提出了“借簽西方教育注重人的個(gè)性發(fā)展的典范，弘揚東方教育重基礎、嚴要求的精髓，創(chuàng )建具有中國特色的城市初中的育人體系”的辦學(xué)理念，而這種理念現在正成為國家新課改的精神之一。圍繞這一符合時(shí)代要求，體現四中人長(cháng)遠眼光和博大胸襟的辦學(xué)理念，確立了四中精神：“團結奮斗、開(kāi)拓創(chuàng )新的、不斷進(jìn)取、永不滿(mǎn)足?！贝_立了校訓：樹(shù)德、博學(xué)、共處、創(chuàng )新。明確了我們的辦學(xué)目標，那就是“以現代教育思想和教育理論作指導，用現代的教育方法和手段，構建現代教育模式，培養具有創(chuàng )新能力的現代人才；使學(xué)校成為教育質(zhì)量和辦學(xué)效益在區內領(lǐng)先，市內一流的現代化城市精品學(xué)?！?。

圍繞學(xué)?？偰繕?，確立了以能體現這一目標的終極目標—學(xué)生培養目標：具有樂(lè )學(xué)的品質(zhì)，愛(ài)學(xué)的心態(tài)，會(huì )學(xué)的技能，治學(xué)的能力，具有良好的自我意識—自覺(jué)、自主、自立、自信、自強；具有健康的社會(huì )特征—合作、友愛(ài)、責任、愛(ài)國；具有優(yōu)化的智力特征—進(jìn)取、恒心、聰慧、創(chuàng )造；立足使學(xué)生成為智慧型人才，創(chuàng )造型人才、管理型人才、國際型人才。

圍繞這一目標，確立了“嚴謹、啟悟、愛(ài)生、正己”的教風(fēng)，和“求知、勤奮、誠實(shí)、自主”的學(xué)風(fēng)。

圍繞先進(jìn)理念的四中精神、校訓、目標、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、，承黨的辦學(xué)方針政策而來(lái)，成為具體引領(lǐng)四中前進(jìn)的方向，已內化為學(xué)校管理、教師教育教學(xué)、學(xué)生自我約束的規范，也是四中近幾年在艱難中穩步前進(jìn)，創(chuàng )造輝煌的思想基礎。

科學(xué)的管理生成科學(xué)的秩序

對生產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，管理就是生產(chǎn)力，對學(xué)校來(lái)說(shuō)，管理就是辦學(xué)效益，科學(xué)的管理體現在三方面，一是科學(xué)的管理體制；二是高素質(zhì)的管理隊伍；三是科學(xué)的管理制度。

1、管理體制：學(xué)校九四年就被確定為涪城區校長(cháng)負責制試點(diǎn)學(xué)校我，多年來(lái)認真貫徹執行黨的教育方針、政策同、法律、法規、依法辦學(xué)，結構上形成了雙線(xiàn)管理模式，依管理內容劃分為：領(lǐng)導管理；教師管理；德育管理；教學(xué)管理；體衛藝管理；教育科研管理；實(shí)驗圖書(shū)管理；后勤管理和安全管理。同時(shí)發(fā)揮該校黨員占職工總數近一半的優(yōu)勢，既充分發(fā)揮他們在工作中的骨干作用，又通過(guò)組織讓他們在學(xué)校管理中發(fā)揮監督保證作用，重大決策都要先交黨員大會(huì )和職工代表大會(huì )討論通過(guò)，充分發(fā)揚民主，以保證決策的科學(xué)性。同時(shí)，通過(guò)一系列規章制度理順校內各條線(xiàn)的關(guān)系，明確職責、明確責任。建立了嚴格的干部(中層)的任前公布和管理制度，學(xué)期述職、民主評議的領(lǐng)導管理體制，并嚴格考核，形成了有效的激勵機制。

2、教學(xué)管理：該校班子機構健全，結構合理，分工明確，精干、務(wù)實(shí)、高效。中共黨員，現任黨支部書(shū)記、校長(cháng)雷震，論文及科研成果先后獲國家、省、市、區一等獎。副校長(cháng)劉麗蓉同志是全國優(yōu)秀教師，市人大代表、區政協(xié)委員。9名領(lǐng)導干部中，高級教師12人，中級教師45人，他們不僅在管理的崗位上，而且還站在教育教學(xué)的最前沿，教研教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，師德師風(fēng)高尚，工作中善于團結同志，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，并能獨當一面，將自己所擔任的工作開(kāi)展得有聲有色，贏(yíng)得了師生的信賴(lài)。

3、管理制度：針對學(xué)校管理體系，各條線(xiàn)制定出了有序、科學(xué)而有效的管理制度，分別有>、>、>、>、>、>、>、>等學(xué)校方方面面的制度工實(shí)施細則，構成了由目標過(guò)程到終極考核前監督實(shí)施，全方位覆蓋的科學(xué)制度體系，有效地激活了各方面工作。

科學(xué)管理的目的就是要建立科學(xué)的秩序，科學(xué)的秩序體現在三方面，那就是自覺(jué)、有序、高效。

由于目標職責分明，教職員工任務(wù)明確，因此，校內日常運作秩序井然，中層干部各司其職，他們都會(huì )在他們該出現的霎時(shí)間、該出現的地點(diǎn)、該出現的工作中出現，既獨當一面，又互相配合，真正做到了職責上分，目標上合，而且，均在各自的領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗，不僅用于指導校內工作，還在區內、市內交流、還有的在市、省、國家級雜志上發(fā)表，校內教學(xué)、生活秩序井然，教師從容自如，學(xué)生神清氣爽。

雄厚的師資承載社會(huì )的厚望

“百年大計，教育為本，百年教育，教師為本”。隨著(zhù)我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人才正成為白熱化爭奪的制高點(diǎn)，教育也不例外。優(yōu)秀的教師是優(yōu)質(zhì)教育資源最核心的內容，否則只能是“金玉其外，敗絮其中”，既無(wú)法讓學(xué)生成才，更不能讓家長(cháng)放心，也不可能讓社會(huì )滿(mǎn)意。為此，該校首抓培養，讓現有的教師盡可能多地成為優(yōu)秀教師，一是實(shí)行教師資格、職務(wù)聘任制，建立健全了教師考核制度；是全面提升教師思想素質(zhì)，通過(guò)學(xué)習黨的方針政策和教育法規，強化教師愛(ài)生意識、敬業(yè)意識；三是嚴格執行教師繼續教育制度；四是嚴格教學(xué)常規；五是以教治研，加強教研的針對性；六是實(shí)行新教師導師制；七是嚴格考試制度；八是積極采取引進(jìn)來(lái)走出去的教師培訓方式；九是強化教師基本功訓練；十是培訓、考核，讓全體教師掌握了學(xué)校尖端的多媒體教學(xué)設備的使用技術(shù)。經(jīng)過(guò)這幾年的充實(shí)提高，該校教師結構合理，以中青年為主，素質(zhì)優(yōu)良，德藝雙馨，學(xué)歷達標100%。一批名師已初顯端倪，大批教師為區中心教研組成員和骨干教師、學(xué)科帶頭教師。

系統的德育造就自覺(jué)的學(xué)生

教育的最高境界就是要造就“自覺(jué)”的學(xué)生，自覺(jué)遵守社會(huì )公德，自覺(jué)遵守法律法規，自覺(jué)學(xué)習、自學(xué)研究、自覺(jué)創(chuàng )造、自覺(jué)成才，該校德育模式是以“養成教育”為核心的“整體德育”，學(xué)校以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為指導方針，以培養學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)，健全人格為目標，以教師無(wú)小節，學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人的觀(guān)念，用“教育、管理、服務(wù)育人”的合力，構筑“學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合”的整體德育和開(kāi)放德育。學(xué)校認真貫徹《中學(xué)德育大綱》和《愛(ài)國主義教育大綱》，形成了以校長(cháng)為首，政教處、班主作為核心，教師、職員、學(xué)生會(huì )、團委會(huì )全員參與的德育管理隊伍，形成了《綿陽(yáng)四中德育管理制度匯編》，建立了科學(xué)技術(shù)館、南山烈士陵園等愛(ài)國主義教育基地，每年定期參加掃墓。政教處還組織班主任對該校生源進(jìn)行了深入研究，針對該校生源中家庭貧困戶(hù)多，下崗家庭多，單親子女多，貧困家庭占到學(xué)生總數的一半的現狀，學(xué)校制定了“再多一份愛(ài)心，再多一份耐心，再多一份關(guān)心”的三多方針，對班主任提出了“三十六忌”。開(kāi)設心理咨詢(xún)與輔導課程，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，并正確面對生活中的挫折。同時(shí)，又利用節假日、班會(huì )舉辦豐富的課外活動(dòng)，利用每年一次的運動(dòng)會(huì )，兩操一課、升旗儀式加強對學(xué)生的意志品質(zhì)和愛(ài)國主義的培養，形成了每天的常規檢查評比制度，周流動(dòng)紅旗，月文明班級、學(xué)期班風(fēng)示范班、年度優(yōu)秀班集體評比制度。班主任定期學(xué)習制度，班主任演講比賽、才藝表演代替了枯燥的總結，形成了活潑而又高效的育人模式。

同時(shí)，學(xué)校將安全工作放在首位，它是學(xué)校生命線(xiàn)，也是黨和國家三令五申的重中之中的工作，首先，該校成立了以校長(cháng)為首的安全工作領(lǐng)導小組，又與轄區派出所、街道居委會(huì )、友鄰單位溝通，組成共建單位。積極在師生中開(kāi)展預防流行病教育，食品衛生教育、體育衛生教育、交通安全教育，安全教育做到人人管，時(shí)時(shí)抓。

由于該校德育工作、安全工作成效的顯著(zhù)，該校先后代表綿陽(yáng)市接受聯(lián)合國防治艾滋病工作小組的檢查，是綿陽(yáng)市創(chuàng )衛窗口單位之一，學(xué)校經(jīng)區教育局組織的德育評估中名列第一，獲“德育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“綿陽(yáng)市交通安全示范學(xué)?！?，學(xué)生周濤等勇敢機智地與我是小狗分子斗爭，受到公安部門(mén)嘉獎，杜晶南五萬(wàn)元巨交還失主的拾金不昧的事跡受到教育主管部門(mén)的表彰等等，這些成果的取得一方面說(shuō)明了“天道地勤”是永不破滅的真理，它給了辛勤的四中人豐厚的回報，同時(shí)也充分證明了我們德育終極目標的實(shí)現，那就是我們培養出了“自覺(jué)”的學(xué)生。

教育的創(chuàng )造成就創(chuàng )造的教育

教育是一門(mén)創(chuàng )造的藝術(shù)，此門(mén)藝術(shù)不是簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、豐富的色彩、跳動(dòng)的音符、華麗的語(yǔ)言所能表現，她“春雨潤物”的崇高內涵必將體現在神清氣爽、才華橫溢的培養對象身上。為此，學(xué)校開(kāi)始就將這種崇高的教育境界懸在教師頭上，并內化為學(xué)校教師隊伍的一種群體內趨力，那就是要追求教與學(xué)的和諧共振，要像李小龍的拳道，以最少的付出獲取豐厚的回報。

針對我國中學(xué)生動(dòng)手能力弱，創(chuàng )造力整體水平不高的現狀，該校最早在綿陽(yáng)市區學(xué)校內開(kāi)設了科技課，而且將它列入課表，并配備了專(zhuān)門(mén)的教師，學(xué)校自編教材，形成了獨具特色的科技教育，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展“小發(fā)明、小論文、小制作”活動(dòng)競賽，并舉辦每年一屆的文化藝術(shù)節，培養學(xué)生創(chuàng )新精神，交給學(xué)生科學(xué)的方法，在各級各類(lèi)的科技競賽中獲獎1200科人次，諾貝爾獎獲得者、著(zhù)名物理學(xué)家揚振寧博士曾親自為四中學(xué)生頒獎，中國發(fā)明家協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)張開(kāi)遜稱(chēng)贊四中是“誕生小發(fā)明家、小科學(xué)家、小設計家的搖籃”。2007年8月在全國勞技創(chuàng )新大賽中，該校又獲兩項國家級獎，多項市級創(chuàng )新獎。

綿陽(yáng)被定為科技城，充分證明了該?？萍冀逃_(kāi)展的前瞻性，表明了四中人的果敢、自信?？萍颊n的開(kāi)設，促進(jìn)了基礎學(xué)科的教學(xué)他們互相印證了互為表里，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生思維的廣度、深度、增強了他們的思維層次性、發(fā)散性、開(kāi)拓性。

由科技活動(dòng)的成功，我們又進(jìn)一步渲染擴大，以推進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)手段、方法的改革、創(chuàng )新，我們不僅按國家規定開(kāi)齊、開(kāi)足課程，而且，要開(kāi)好所開(kāi)的課程。為此，該校提出“以教治研”的教研策略，“研是為了更好地教”，因此，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的領(lǐng)導下，各教研組組織教師充分研究學(xué)生現狀，針對生源量的實(shí)際狀況，制定了“降低難度、減少作業(yè)量”，同時(shí)，加強教法研究，實(shí)現“低負擔、高出口”的目標，數學(xué)、英語(yǔ)組都實(shí)施了“分層教學(xué)法”，理化生組加強了實(shí)驗教學(xué)研究，語(yǔ)文組加強了寫(xiě)作實(shí)踐，音、體、美組加強了課外活動(dòng)的組織，史、地、政組加強了“歸納法”、“識圖記憶法”、“聯(lián)想記憶法”、“分層分析法”的研究，取得了豐碩的成果。近幾年來(lái)，教師先后在各有報刊雜志發(fā)表論文一百多篇，指導學(xué)生習作發(fā)表200余篇，“合唱團”獲區級組織的文藝匯編“一等獎”，學(xué)生特長(cháng)彰顯，一大批特長(cháng)生脫穎而出。張卓陽(yáng)同學(xué)榮獲四川省青年網(wǎng)球比賽第一名；甘芷晗同學(xué)美術(shù)作品榮獲四川省第一名，并被四川美術(shù)學(xué)院附中特招；芩寶瑩同學(xué)被綿陽(yáng)中學(xué)排球隊特招等。

優(yōu)雅的環(huán)境陶冶高雅的學(xué)生

“紅河卷煙廠(chǎng)企業(yè)文化建設”使“紅河”天下聞名，創(chuàng )造出了中國少有的單個(gè)職工創(chuàng )造價(jià)值，而且也創(chuàng )出了聞名天下的紅河精神，該校歷來(lái)注重校園文化建設，重視環(huán)境育人，為此，該校首先進(jìn)行了校園環(huán)境治理。

1、注重校園綠化，校內綠樹(shù)成蔭，綠草滿(mǎn)園，鐵樹(shù)筋骨思先哲，雪松傲霜啟后生，梧桐如蓋擁高樓，桂花香溢沁人心，睹物而思人，見(jiàn)景而悟開(kāi)。

2、注重校園美化：

3、注重環(huán)境的教育化：校訓顯眼，目標醒目，家事、國事、天下事、事事關(guān)心，讓學(xué)生身在校內，放眼天下，再通過(guò)時(shí)勢教育，真正做到讓他們思接千載，視通萬(wàn)里。

4、注重體衛藝工作，強化學(xué)生的美育觀(guān)念，提高學(xué)生的審美能力，以文藝匯演、知識講座、圖片宣傳、手抄報比賽、書(shū)畫(huà)展覽等多種形式讓他們懂得什么是真正的美，通過(guò)常規衛生檢查，既保持校園的潔凈，又督促學(xué)生搞好個(gè)人衛生。

5、注重人性教育，人與人之間的團結協(xié)作，默契配合才是人的最高境界，也是美的最高境界，針對獨生子女多的現狀，教會(huì )他們與人共處，領(lǐng)導、老師身先示范，教師團結、學(xué)生團結、師生配合默契，學(xué)校政令暢道。

通過(guò)上述努力，四中人個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，工作熱情高漲，充分體驗到了豐厚的文化積淀帶給自己的幸福。

濃郁的學(xué)風(fēng)昭示教育的藝術(shù)

一所學(xué)校的質(zhì)量必以學(xué)風(fēng)來(lái)體現，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)必產(chǎn)生令人信服的質(zhì)量，由于該校深入地研究了學(xué)生的學(xué)情，找到了解決問(wèn)題的辦法，調動(dòng)了絕大部分學(xué)生的求知欲，激發(fā)出了他們對真理追求的熱情，因而校園內學(xué)風(fēng)濃郁，教室內，一雙雙明亮而清澈的眼睛收錄一切有用的信息，冬天的清晨，天還未亮，教室已經(jīng)是朗朗的書(shū)聲，課間休息的教師辦公室、教室的過(guò)道，隨處可見(jiàn)，求教教師的學(xué)生，課外活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上、花臺旁，都有“疑難相與析”的師生或同學(xué)，或端地而座，或兩相對站，時(shí)有會(huì )意的笑聲入耳。

他們還利用假期，走入社會(huì )，走入自然，向自然學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習，開(kāi)學(xué)時(shí)，沉甸甸的實(shí)踐報告都會(huì )交回學(xué)校，優(yōu)秀實(shí)踐報告會(huì )更是精彩紛呈。

由于此，該校顯示出強勁辦學(xué)吸引，片區青少年入學(xué)率100%，學(xué)校鞏固率99%，畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)率100%，連續三年中考名列涪城區前茅，學(xué)年度綜合評估先后獲區一、二等獎，再次昭示了該校高超的育人藝術(shù)。

優(yōu)良的校風(fēng)詮釋學(xué)校的品位

校風(fēng)是一所學(xué)校學(xué)生思想道德素質(zhì)、精神風(fēng)貌的反映，表現在思想素質(zhì)良好、心理健康、行為規范、習慣好，有積極向上的審美情趣，有良好社會(huì )公德，這是學(xué)校教育的首要目標，首先讓學(xué)生成才，走上社會(huì )能成為一個(gè)良好的公民，該校學(xué)生經(jīng)過(guò)進(jìn)校的軍訓，新生入學(xué)教育，學(xué)校組織一系列常規教育，從穿衣走路、說(shuō)話(huà)舉手都有一系列規范，經(jīng)過(guò)一學(xué)期訓練，學(xué)生日常行為規范有明顯好轉，并符合該校要求，第二學(xué)期是強化鞏固防止流失，初二學(xué)生即進(jìn)入自覺(jué)階段，該校訓練學(xué)生，連上下樓梯，過(guò)走道，都進(jìn)行實(shí)地的訓練，讓學(xué)生親身感受并知道怎么做，所以學(xué)生對生活中的各個(gè)細節均胸有成竹，表現在校園中，即體現也良好的秩序，集會(huì )千人坐姿端正，全場(chǎng)雅雀無(wú)聲，升旗儀式人人專(zhuān)注，上下樓梯有序，墻面、公共設施始終如新，在各種社會(huì )和外事活動(dòng)中，比如聯(lián)合國兒基會(huì )“防艾”視察，外國人上公開(kāi)課，學(xué)生良好的行為習慣，機智的思維，良好的社會(huì )公德都為學(xué)校贏(yíng)得了聲譽(yù)。

優(yōu)良的校風(fēng)，濃郁的學(xué)風(fēng)，務(wù)實(shí)的教風(fēng)，創(chuàng )造的教育，系統的德育，雄厚的師資，科學(xué)的管理，先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓著(zhù)的辦學(xué)效益，共同打造了一個(gè)精品四中的雛形。

當然，成績(jì)是過(guò)去的，也是市、區教育局真切關(guān)心的結果，四中人永遠不會(huì )忘記關(guān)心、支持四中發(fā)展有功之臣，四中人更不會(huì )躺在過(guò)去的功勞薄上。我們將以綿陽(yáng)市示范初中驗收為契機，繼往開(kāi)來(lái)，把它作為學(xué)校發(fā)展的新起點(diǎn)，努力更新教育觀(guān)念，加強師資隊伍建設，更新教育觀(guān)念，完善現代化教育設施，更新教育手段，科學(xué)管理，奮發(fā)圖強，與時(shí)俱進(jìn)，把四中建成現代化的城市精品學(xué)校！