南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)作為南充市教育和體育局直屬全額撥款公辦初級中學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)南充附中，位于四川省南充市順慶區。南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)教師力量?jì)?yōu)良，教學(xué)質(zhì)量高，重視素質(zhì)教育，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)。南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)在中考中多次獲得升學(xué)成績(jì)全區第一的榮譽(yù)及受到政府表彰。

辦學(xué)情況

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院附中是南充市教育和體育局直管的初級中學(xué)校，是一所教育理念先進(jìn)，文化氛圍濃厚，教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展全面，社會(huì )滿(mǎn)意家長(cháng)放心的精品學(xué)校。學(xué)?，F有學(xué)生1300多人，21個(gè)教學(xué)班，教職工83人，中學(xué)特級教師1名，高級教師16人，全國優(yōu)秀教師1名，全國優(yōu)秀園丁1人，全國數學(xué)奧林匹克競賽優(yōu)秀教練3人，四川省優(yōu)秀教師1名，四川省青年骨干教師19人，南充市學(xué)科帶頭人10人，市區級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、骨干教師30人。

學(xué)校始終堅持內涵發(fā)展道路，精心培育名師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，堅持科研興校，提高教育研究水平，努力在科研中求發(fā)展、求活力，求創(chuàng )新，全力推動(dòng)教科研質(zhì)量和教育教學(xué)的發(fā)展。學(xué)校加強教育教學(xué)質(zhì)量管理，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提升。學(xué)校大力推進(jìn)校園文化建設，整合各種文化資源，重新建構了學(xué)校文化，創(chuàng )造人工和自然相和諧的校園，編織文化與自然環(huán)境的立體空間，營(yíng)造人與自然和諧共存的人文環(huán)境。

學(xué)校秉承“對每一位學(xué)生的終生發(fā)展負責”辦學(xué)理念，弘揚“自強不息，勇于創(chuàng )造”學(xué)校精神，懷著(zhù)“十年磨一劍”的恒心和“天道總酬勤”的信心，搶抓機遇、勵精圖治、趁勢而上，實(shí)現了學(xué)校教育品牌和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的和諧發(fā)展，實(shí)現了學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與個(gè)性特長(cháng)的和諧發(fā)展，實(shí)現了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色的和諧發(fā)展。

學(xué)校先后榮獲國家教育部“十·五”重點(diǎn)課題實(shí)驗學(xué)校、全國養成教育重點(diǎn)試驗學(xué)校，全國數學(xué)競賽先進(jìn)集體、全國青少年道德培養實(shí)驗基地、四川省學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗學(xué)校、四川省衛生先進(jìn)單位、四川省教育系統先進(jìn)集體、四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校、四川省新成長(cháng)型學(xué)校、南充市示范初中、南充市文明單位、南充市現代信息技術(shù)示范學(xué)校、南充市平安校園學(xué)校等國家、省、市級榮譽(yù)稱(chēng)號。學(xué)校多年連續獲得教學(xué)過(guò)程管理一等獎，教育質(zhì)量綜合評價(jià)一等獎，省級科研課題《學(xué)校班班通》獲省一等獎。

在今后的工作中，我們將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持內涵發(fā)展，特色發(fā)展，和諧發(fā)展，以提高質(zhì)量為根本，全面深入貫徹落實(shí)我市教育工作會(huì )議精神，以人為本，樹(shù)立和落實(shí)創(chuàng )新意識，內強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治校，創(chuàng )建特色。繼續強化創(chuàng )新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強化各項管理，趁勢而上，確保學(xué)校各項工作繼續上新的臺階，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

辦學(xué)特色

文化底蘊

第一，浮雕文化：校門(mén)走廊兩邊以世界地圖、中國地圖為背景，分別雕刻“博貫兼容”、“修德啟智”的校訓。前操場(chǎng)以“愛(ài)與尊重”為主題做了三幅大型浮雕，寫(xiě)意中凸顯師生和諧。

第二，教學(xué)樓底樓的嘉陵江文化：主要包括南充的民俗、歷史人物、風(fēng)土人情等，配以字畫(huà)“梅、蘭、竹、菊”，將傳統文化和本土文化結合起來(lái)。

第三，樓道文化：樓梯左側墻壁安放學(xué)生的美術(shù)作品，以及一些木質(zhì)雕刻的“知、情、意、行”，“誠、信、智、勇”，“儒、道、禮、仁、義”等，古樸中融入時(shí)代元素，激勵學(xué)生向上向前。

第四，走廊文化：七年級主題為樂(lè )在其中，突出行為習慣養成教育和集體主義教育；八年級主題為博善若水，突出愛(ài)國主義教育和青春期教育；九年級主題為靜水流深，突出理想主義教育。

第五，教研組文化：“以人為本，愛(ài)與尊重”是我校教師的價(jià)值取向。語(yǔ)文組“任思維飛揚，讓靈性閃光”，數學(xué)組“點(diǎn)線(xiàn)面體出巧思，數式方程見(jiàn)韜略”，英語(yǔ)組“靈智啟心扉，慧眼覽世界”，藝體組“邀山水對話(huà)，攜音符共舞”，各具學(xué)科特色的現代教育理念，已根植于每個(gè)附中教師的心靈。

第六，主題文化墻：2樓主題為人與自我；3樓主題為人與自然；4樓主題為人與他人；5樓主題為人與國家；6樓主題為人與世界。在各文化墻的下面，安放了書(shū)籍擺放臺和讀書(shū)坐凳，擺放書(shū)籍供學(xué)生們休息時(shí)閱讀。既有書(shū)香氣息，也體現了人文關(guān)懷。

第七，班級文化：每個(gè)班級統一主色調、班級名稱(chēng)牌、班級風(fēng)貌牌，班徽等，同時(shí)又有班訓、班歌等個(gè)性化的布置。

晨誦午習

每天早上，都會(huì )有一節早讀課。學(xué)生們伴著(zhù)悠揚的古曲，在老師的引導下閱讀古文言著(zhù)作、英語(yǔ)短文。每天中午，正課開(kāi)始前，都會(huì )有動(dòng)聽(tīng)的古箏曲響起，伴隨著(zhù)一刻鐘左右的練字時(shí)間。

晨誦午習有效地提高了學(xué)生們的國學(xué)素質(zhì)、英語(yǔ)閱讀素質(zhì)和書(shū)寫(xiě)水平。

活力課堂

南充附中一直堅持素質(zhì)教育，提倡啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)習西方先進(jìn)的教學(xué)理念?；盍φn堂開(kāi)設的幾年來(lái)，課堂更加活躍，學(xué)生思維更加活泛，形成了勇敢、自主、積極思考、與老師的交互式學(xué)習的學(xué)習氛圍。

常有知名教育學(xué)家蒞臨指導，也曾多次被當地電視臺報道。

課外興趣活動(dòng)

自2012年來(lái)，南充附中已經(jīng)擁有了穩定的課外活動(dòng)項目。初一、初二每周各有一天，在下午最后一節課參加課外興趣活動(dòng)?；顒?dòng)種類(lèi)眾多，有書(shū)法、棋類(lèi)、攝影、電腦繪畫(huà)、數學(xué)競賽、體操、武術(shù)、合唱等。每個(gè)項目均由本校老師或聘請的外校專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)。真正做到了素質(zhì)教育。

電子教學(xué)

學(xué)校配有完善的微機教室。每個(gè)班級教室都配有電子擴音器、投影儀等先進(jìn)教學(xué)設備。從2014年下半年起，學(xué)校更將為每個(gè)教室配備電子白板，以取代原來(lái)的黑板。

校歌

南充職院附中，校歌為《飛翔》。由王遠舟作詞，何北譜曲。

辦學(xué)成果

南充附中師資優(yōu)良，生源質(zhì)量高，加上合理的素質(zhì)教育，為學(xué)校贏(yíng)得了很多榮譽(yù)。

學(xué)校曾多次被政府表彰。

多年以來(lái)升學(xué)成績(jì)多次為全區第一。

學(xué)校曾多次接待全國著(zhù)名教育學(xué)家的訪(fǎng)問(wèn)。

學(xué)校曾多次受當地媒體表彰報道。

學(xué)校每年都有多名老師參加市上教學(xué)比賽，獲得優(yōu)良成績(jì)。

每年均有許多七八九年級學(xué)生參加全國各學(xué)科競賽，每年均有優(yōu)秀成績(jì)。