怎樣順利完成論文
作品簡(jiǎn)介
本書(shū)是一本面向各領(lǐng)域學(xué)科高校師生的論文寫(xiě)作指南，從寫(xiě)作思維、方法、過(guò)程、情感等多個(gè)角度介紹了論文寫(xiě)作的一般性策略，并提供了大量簡(jiǎn)潔實(shí)用的寫(xiě)作工具，旨在幫助讀者順利完成學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)。
作者以寫(xiě)作練習為起點(diǎn)，指導讀者如何建立寫(xiě)作時(shí)間表；在寫(xiě)作啟動(dòng)階段，提示性寫(xiě)作、自由式寫(xiě)作和生成式寫(xiě)作三大方法可以幫助讀者構建大綱框架。在監控寫(xiě)作進(jìn)展、克服寫(xiě)作障礙、編排段落結構、創(chuàng )建論文結語(yǔ)、論文修訂等方面，作者均給出了細致入微的建議，并穿插介紹了漸進(jìn)式寫(xiě)作、“暴食式”寫(xiě)作、“零食式”寫(xiě)作和布朗八問(wèn)等新穎技巧；還為時(shí)間緊迫的論文作者勾勒了一個(gè)完整計劃表，打造出一個(gè)論文寫(xiě)作快速通道模式；最后作者對論文評審和答辯前后的諸多注意事項進(jìn)行了說(shuō)明。
作者結合大量真實(shí)案例，為不同階段的論文寫(xiě)作者提供了具體寫(xiě)作指南，幫助論文寫(xiě)作者結合自身情況開(kāi)展一系列練習和寫(xiě)作環(huán)節。全書(shū)高度關(guān)注論文寫(xiě)作期間的時(shí)間管理和心理建設，體現了無(wú)微不至的人文關(guān)懷。
羅伊娜·默里（Rowena Murray），英國西蘇格蘭大學(xué)教育與社會(huì )科學(xué)學(xué)院教授，英國思克萊德大學(xué)主管學(xué)術(shù)研究的副校長(cháng)，英國高等教育學(xué)院首席研究員，美國賓夕法尼亞州立大學(xué)博士，曾在澳大利亞、日本、愛(ài)爾蘭、南非等國的大學(xué)任教。
她的主要研究重心是學(xué)術(shù)寫(xiě)作，講授論文寫(xiě)作與科研方法課程30多年，出版有《怎樣順利通過(guò)答辯：論文答辯的策略與技巧》《如何向學(xué)術(shù)刊物撰稿》《在社會(huì )空間寫(xiě)作》等著(zhù)作。
作品目錄
- 第四版前言
- 全書(shū)概覽
- 第一章 如何每小時(shí)寫(xiě)出1000字
- 1.學(xué)習本書(shū)的必要性
- 2.學(xué)生留言：“本書(shū)使用心得”
- 3.學(xué)生需求
- 4.論文作者的“工具箱”
- 5.“品質(zhì)問(wèn)題”
- 6.學(xué)術(shù)寫(xiě)作原則
- 7.學(xué)術(shù)寫(xiě)作相關(guān)文獻
- 8.學(xué)科差異
- 9.對論文結構的幾點(diǎn)思考
- 10.提示語(yǔ)
- 11.導師激勵學(xué)生寫(xiě)作
- 12.使用第二語(yǔ)言寫(xiě)作
- 13.語(yǔ)法、標點(diǎn)符號和拼寫(xiě)
- 14.目標設定
- 15.終身學(xué)習
- 16.受眾和目的
- 17.寫(xiě)作時(shí)間表
- 自我檢查清單
- 本章學(xué)習成果
- 第二章 論文寫(xiě)作構想
- 1.博士學(xué)位還是碩士學(xué)位
- 2.什么是博士學(xué)位課程
- 3.博士培養新路徑
- 4.攻讀博士學(xué)位的理由
- 5.內驅力與外驅力
- 6.學(xué)術(shù)型博士學(xué)位還是專(zhuān)業(yè)型博士學(xué)位
- 7.全日制學(xué)習還是在職學(xué)習
- 8.寫(xiě)作目的
- 9.規章制度
- 10.格式要求
- 11.規則和指南解密
- 12.論文評判方式
- 13.論文評判標準
- 14.“原創(chuàng )性”的界定
- 15.讀者的預期
- 16.信息技術(shù)程序與需求
- 17.抗拒寫(xiě)作的原因
- 18.同伴討論與支持
- 19.和導師的首次會(huì )面
- 20.培訓需求剖析
- 21.思考題
- 22.討論提綱
- 23.寫(xiě)作時(shí)間表
- 自我檢查清單
- 本章學(xué)習成果
- 第三章 開(kāi)始寫(xiě)作
- 1.不能再等會(huì )兒?jiǎn)?/li>
- 2.受眾和目的
- 3.主要受眾
- 4.次要受眾
- 5.直接受眾
- 6.導師的角色
- 7.討論寫(xiě)作的共同語(yǔ)言
- 8.提示性寫(xiě)作
- 9.自由式寫(xiě)作
- 10.生成式寫(xiě)作
- 11.繪畫(huà)
- 自我檢查清單
- 本章學(xué)習成果
- 第四章 尋找結構
- 1.修訂研究計劃
- 2.制定論文大綱
- 3.尋找論題
- 4.撰寫(xiě)文獻綜述
- 5.剽竊
- 6.論文布局
- 7.分層次寫(xiě)作
- 8.寫(xiě)作地點(diǎn)
- 9.寫(xiě)作時(shí)間
- 自我檢查清單
- 本章學(xué)習成果
- 第五章 首個(gè)里程碑
- 1.首個(gè)寫(xiě)作里程碑
- 2.第一年進(jìn)展報告
- 3.從筆記到草稿
- 4.對話(huà)
- 5.監控
- 6.壓力
- 7.什么是進(jìn)步
- 8.尋找主題
- 9.在研課題寫(xiě)作
- 10.寫(xiě)作小組
- 11.寫(xiě)作靜修
- 自我檢查清單
- 本章學(xué)習成果
- 第六章 成為連載作者
- 1.什么是連載作者
- 2.搭建論證支架
- 3.段落結構
- 4.導入段
- 5.關(guān)于研究方法的寫(xiě)作
- 6.學(xué)習伙伴
- 7.持續寫(xiě)作
- 8.寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題
- 9.寫(xiě)作障礙
- 10.漸進(jìn)式寫(xiě)作
- 11.“暴食式”寫(xiě)作與“零食式”寫(xiě)作
- 12.制定寫(xiě)作策略
- 自我檢查清單
- 本章學(xué)習成果
- 第七章 創(chuàng )建論文結語(yǔ)
- 1.何為結語(yǔ)
- 2.臨時(shí)性完結
- 3.不再拖延
- 4.研究日志
- 5.寫(xiě)作習慣
- 6.中間點(diǎn)
- 7.布朗八問(wèn)
- 8.內容整合
- 9.寫(xiě)作布局
- 10.挫敗感
- 11.討論部分
- 12.撰寫(xiě)結論
- 13.750字論文概要
- 自我檢查清單
- 本章學(xué)習成果
- 第八章 恐懼與厭惡：論文修訂
- 1.為何“恐懼與厭惡”
- 2.重復
- 3.預告
- 4.信號傳遞
- 5.信息標記
- 6.概念建構與概念重構
- 7.編輯管理
- 8.第二階段的結束
- 9.回顧論文提案
- 自我檢查清單
- 本章學(xué)習成果
- 第九章 開(kāi)始永不言遲
- 1.第一步：評估現狀
- 2.第二步：開(kāi)始寫(xiě)作
- 3.第三步：列出論文大綱
- 4.第四步：制訂寫(xiě)作計劃
- 5.第五步：和導師溝通
- 6.第六步：列出章節提綱
- 7.第七步：定期寫(xiě)作
- 8.第八步：論文修訂
- 9.第九步：內容整合
- 10.第十步：完成收尾工作
- 11.快速通道模式是否有效
- 本章學(xué)習成果
- 第十章 最后的385碼
- 1.馬拉松：26英里385碼
- 2.“完成就是一切”
- 3.專(zhuān)注寫(xiě)作階段
- 4.幸福感
- 5.同伴支持
- 6.新的目標
- 7.文體建議
- 8.完結
- 9.適可而止
- 10.已經(jīng)足夠好了
- 11.做出貢獻
- 12.說(shuō)服讀者
- 13.“潤色”文本
- 14.激勵
- 15.終稿呈現方式
- 16.寫(xiě)作日程表
- 17.博士生“飛行計劃”
- 18.章節合并流程
- 自我檢查清單
- 本章學(xué)習成果
- 第十一章 論文評審過(guò)后：繼續寫(xiě)作？
- 1.更多的寫(xiě)作？
- 2.什么是答辯
- 3.答辯前
- 4.明確任務(wù)
- 5.談?wù)撟陨硌芯?/li>
- 6.練習
- 7.預測問(wèn)題
- 8.模擬答辯
- 9.恐懼
- 10.校外評審人
- 11.答辯期間
- 12.答辯后
- 13.耐力
- 14.修改與更正
- 15.高潮減退
- 16.論文之后還有生活嗎
- 17.這真的值得嗎
- 18.恢復期
- 19.出版成書(shū)
- 20.結束
- 自我檢查清單
- 本章學(xué)習成果
- 致謝
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